?

Log in

No account? Create an account

Журнал Александра Быкова

Entries by category: образование

[sticky post]Предуведомление
Я еще иногда работаю :0)
alex_bykov
Доброго времени суток, посетитель!
Меня зовут Александр Быков. Убеждён, что каждый должен отвечать за свои слова и дела, потому никогда не скрываюсь под псевдонимом. Технарь, работаю в ядерной отрасли. Женат, двое детей. Не принадлежу ни к одной партии, но ближе всего коммунистическая идеология в сталинском её понимании: любая возможность порождает ответственность.
Не писал бы и этого - те кому нужно, сами знают, но случилась Украина и многие мои знакомые оказались по разные стороны от той самой реки, которую птица не осилит и вполовину, а вот пуля, оказывается, перелетает.
Если самое начало Майдана 2013 года я ещё мог понять - уж больно неприглядной была власть Януковича, то начиная с ноября стало ясно, что за негодными средствами скрываются негодные люди и негодные цели. Я люблю Украину и украинцев, но это не относится к тем тварям, которые стреляют в мирных жителей или сжигают их живьём, которые делят окружающих на сорта и многое другое. Так что в этой системе координат я - "колорад" и "ватник".
На всякий случай акцентирую внимание на то, что по работе пишу редко и свои симпатии/антипатии на технические вопросы стараюсь не переносить.

Почитайте. Это именно симпатии/антипатии (текст взят отсюда):

100 метровCollapse )

Пока положу здесь: Ссылка на ликбез по ТВС-W/WR.

Я не возьмусь определять, что такое "хороший учитель"
alex_bykov
Мне просто везло на учителей (и, в дальнейшем, на преподавателей и наставников) и я просто не понимаю, что такое "плохой учитель" (хотя мои дети иногда и ругаются на учителей, особенно, когда двойку приносят).

Пусть всем нам хорошие учителя встречаются почаще.

С праздником!
Tags:

Субъективные рассуждения. 1
alex_bykov
Оригинал взят у sg_karamurza в Субъективные рассуждения. 1
Я долго не писал в ЖЖ. Работал над небольшой книгой (вроде о революции, оказалось, о другом). Надо было понять, что это другое. Все это меня чуть-чуть преобразило. Возникли новые проблемы – они маячили давно, но мы еле успевали понять предпосылки, а теперь оскал будущего отогнал дым суеты. Нет никакого желания кого-то убеждать или кому-то доказывать. Буду писать, чтобы упорядочить хаос мозаики понятий и образов. Может быть, кому-то тоже в чем-то поможет.
Содержание этой книжки правильно было бы назвать «Парадигма Ленина». Но, наверно, выйдет с нормальным названием, чтобы студентов не отогнать.Read more...Collapse )

Гут...
alex_bykov
Сегодня набегом был в Курчатнике, забегал пообщаться с victor_chapaev. Общались в коридоре, на полях заседавшего "Клуба пользователей комплекса программ для нейтронно-физических расчетов активной зоны ВВЭР". Неожиданно было увидеть среди участников троих представителей Украины (ХАЭС, ЗАЭС и ОП НТЦ). С 2014 года не отпускали на такого рода мероприятия, даже обучение физиков-расчётчиков в 2015 проходило в Киеве, а тут вдруг, да ещё и в институт из украинского санкционного списка... Неожиданно, но хорошо, что приезжают и общаются с коллегами.

1 апреля - день математика
alex_bykov
Оригинал взят у xan_13 в 1 апреля - день математика
Оригинал взят у banguerski_alex в 1 апреля - день математика
Оригинал взят у 92_element в 1 апреля - день математика

День математика

Небольшая подборка анекдотов для тех и про тех, для кого слова "матан" и "урматы" не являются матерными.

***
Только неграмотный человек на вопрос "Как найти площадь Ленина?" отвечает "длину Ленина умножить на ширину Ленина..."
А грамотный знает, что надо взять интеграл по поверхности!

Read more...Collapse )

Нет мозгов, свои не вставишь...
alex_bykov
Тут сорока на хвосте принесла (реально не интересовался и не ожидал подобного), что стоит посмотреть официальный Указ Президента Украины №467/2016, а именно Приложение 4 к нему.
Видим:
- №38 НИЦ "Курчатовский институт",
- №40 ОКБ "Гидропресс",
между ними затесался поставщик на Украину систем сиппинг-контроля топлива (и не только) ЗАО "Диаконт".
С одной стороны, ТВЭЛа в этом списке нет, контракт на поставку СЯТ действует. С другой стороны, все вопросы научно-технического сопровождения топлива российской конструкции могут идти по байпасу. Вопрос не праздный, о необходимости такого сопровождения контракта, например, свидетельствует недавнее обсуждение предельной глубины выгорания в твэле, ограничиваемой контрактными документами (см. с сообщения #1419). Да и вопросы эксплуатации блоков, например, на повышенных уровнях мощности (о чём у НАЭКа есть целая программа) абсолютно нереально решать без сотрудничества с ГК РУ ОКБ "Гидропресс". Кроме того, на НИЦ КИ завязано обучение и аттестация физиков-расчётчиков АЭС, поставка константного обеспечения и аттестованных программных кодов и многое другое, решаемое в рамках или параллельно с контрактом на поставку СЯТ.
Есть ли у Украины собственные ресурсы, способные закрыть образовавшуюся брешь? Есть по отдельным частным направлениям, в целом все вопросы самостоятельно страна закрыть будет не в состоянии.
На вопрос, кому выгодно лоббирование внесения научных организаций в подобные списки, я думаю, я исчерпывающе ответил, разместив своё сообщение на ветке форума "Вестингауз в Украине ("неудобные вопросы")".

......, .....! (Лавров за время, прошедшее с момента произнесения растиражираванной фразы, мог бы стать миллионером на одном копирайте)

3. Вехи
alex_bykov
Предыдущий материал.

А за что платили американцы?..
Давайте перечислим, что уже оплачено ими в рамках ПКЯТУ:
1) Обучение в течение 2-5 лет специалистов ЦПАЗ технологиям лицензирования (проще говоря, учили работать с расчётными кодами для обоснования безопасности активных зон),
2) Передача в ЦПАЗ (и, видимо, частично на АЭС с обучением их персонала, однако этот прорыв произошёл уже после моего отъезда, так что 100% уверенности нет) расчётных кодов. Расчёты в обоснование безопасности при этом всё равно проводит ЦПАЗ, за АЭС остаётся максимум выбор топливной загрузки.
3) Передача на блок 3 ЮУАЭС системы мониторинга активной зоны, содержащую в себе подсистему нейтронно-физических расчётов BEACON (включая разработку всего необходимого для работы БИКОНа ПО и "железа" в Вестроне).
4) Подготовка и передача (через ЦПАЗ и НАЭК) в регулирующий орган Украины материалов в обоснование безопасной эксплуатации смешанных топливных загрузок, содержащих опытное топливо. То же относится к обоснованию безопасности нового топлива на всех этапах жизненного цикла (в транспортных контейнерах, чехлах свежего топлива (ЧСТ) и в бассейне выдержки (БВ)).
5) Проектирование опытных кассет ТВС-W, включая изготовление опытных узлов и имитаторов ТВС и их стендовые испытания. Здесь необходимо подчеркнуть разницу в подходах к проектированию. В экс-Союзе в наследство достался дорогой, но надёжный подход по экспериментальному определению характеристик всех узлов и изделия в сборе. Капстраны предпочитают все промежуточные операции проводить в виртуале (надо отдать должное их разработчикам расчётных кодов), выводя на экспериментальный уровень уже готовое изделие/имитатор. Например, количество испытаний узлов и изделий при проектировании ТВСА было больше испытаний ТВС-W примерно на 2 порядка. Это не хорошо и не плохо, но это важно. И именно о переходе к западной методологии проектирования зачастую говорят в Росатоме, рассказывая журналистам о всяческом 5D-проектировании.
6) Изготовление (полностью) опытной партии из 6 ТВС-W и её транспортировка на ЮУАЭС.
7) Изготовление первой перегрузочной партии из 42 ТВС-W из сырья Заказчика и её транспортировка на ЮУАЭС.
8) Участие специалистов Вестингауз в мероприятиях по сопровождению опытной эксплуатации опытной и первой перегрузочной партии альтернативного топлива.
Много это или мало - пусть судит тот, кто платил деньги (т.е. DOE). По непроверенным данным сумма, которую в итоге DOE вложил в ПКЯТУ, в несколько раз превзошла первоначальную смету. Насколько я знаю, формально, стороны DOE и МТЭУ отчитались о завершении ПКЯТУ и теперь (после появления контракта между НАЭКом и Вестингаузом) вопрос перешёл в плоскость коммерческих взаимоотношений Поставщика с Заказчиком. Фактически же ПКЯТУ может закончится только с переводом альтернативной кассеты, совместимой с российским топливом, в промышленную эксплуатацию, а до того, итерационный процесс проектирования и опытной эксплуатации не завершён, а значит, не завершён и ПКЯТУ. Отчасти этот момент подтверждает тот факт, что после 2012 года проектирование ТВС-WR взамен ТВС-W проводилось отнюдь не за счёт Украины.

Что и в каком порядке происходило?
2000-2005 г.г. - проектирование, согласование обоснований безопасности, поставка и опытная эксплуатация системы мониторинга активной зоны.
2005 год - загрузка первых 6 опытных ТВС-W.
2008 год - подписание контракта Вестингауз-НАЭК на поставку топлива. Примерно к этому же времени относится перенос работ по фабрикации топлива в рамках ПКЯТУ и контракта на завод АББ-Вестингауз в Вастерасе (Швеция).
2010 год - после 4 лет опытной эксплуатации 6 опытных сборок выгружены в БВ, среди них обнаружена 1 опытная сборка с дефектом типа "газовая неплотность".
2010 год - на блок 3 ЮУАЭС загружена первая перегрузочная партия из 42 ТВС-W.
2011 год - на блок 3 ЮУАЭС загружена ещё одна перегрузочная партия ТВС-W, опытная эксплуатация расширена на блок 2 ЮУАЭС (перегрузочная партия). Запланирована поставка первой перегрузочной партии ТВС-W на блок 5 ЗАЭС.
2012 год - проблемы с ТВС-W, выявленные при проведении перегрузки топлива на блоке 3. Перепростой блока в ремонте, запрет ГИЯРУ на дальнейшую эксплуатацию свежего топлива данной конструкции в активных зонах энергоблоков АЭС Украины /разрешено частичное "дожигание" ранее загруженного топлива/.
2013 год - дожигание части ТВС-W на блоках 2 и 3 ЮУАЭС. Анонсирована новая более жёсткая конструкция альтернативного топлива ТВС-WR.
2014 год - согласование концептуального решения о внедрении ТВС-WR, продление контракта Вестингауз-НАЭК до 2020 года.
2015 год - загрузка первой перегрузочной партии ТВС-WR на блок 3 ЮУАЭС.
2016 год - ...

А в чём отличие между ТВС-W и ТВС-WR?
Отличий ровно два:
1) ещё в 2011 году чехам (субконтракторам Вестингауза, поставлявшим в Вастерас концевые детали для ТВС-W) высказали претензии по качеству исполнения головок ТВС-W, т.е. в ТВС-WR конструкция головки и, главное, узел её крепления к силовому каркасу ТВС-WR должны были поменяться.
2) изменены конструкция и материал ДР (возвращена часть ранее убранных стрэпов, циркониевый сплав заменён на сталь), а на ободе ДР добавлены загнутые заходные части (что должно было решить вопрос с задирами ДР).
На самом деле изменение конструкции ТВС-W было и между первыми 6 опытными кассетами и первой перегрузочной партией из 42 кассет и связано оно с теми материалами, которые используются при фабрикации на разных заводах фирмы Вестингауз в Коламбии (Южная Каролина) и Вастерасе (Швеция). В частности, был осуществлён запланированный переход к полностью циркониевым ДР, а выгорающий поглотитель заменён с диборида циркония на гадолиний. Но тут важнее даже не это. Советую прочитать автореферат работы Сун Кайчао по моделированию в MCNP гексагонального топлива ВВЭР, выполненный в Вастерасе в 2008 году. Внимательное прочтение позволяет заметить, что о недостаточной жёсткости собственной конструкции технологи Вестингауза прекрасно знали и изначально в первой перегрузочной партии планировалась установить 6 кассет у которых угловые твэлы заменены на циркониевые прутки. О причинах отказа от такого решения и могло ли оно повлиять на эксплуатацию ТВС-W без специальных расчётов говорить затруднительно.

Продолжение. Вопросы, предложения и замечания приветствуются.

Рекомендую также почитать тему форума на атоминфо.ру, посвящённую данной проблеме. К сожалению, не менее информативная тема на форуме припять.ком сейчас недоступна.
UPD: Припять.ком опять в работе. Тема форума здесь.

Началось в ... утро
alex_bykov
Дебилы, б##дь! (с) Лавров

Оригинал взят у andreism в Началось в ... утро
Хорошее начало для утра: "Защищать диссертационную работу можно будет только по специальности вузовского диплома. Об этом в четверг заявила замглавы Минобрнауки Людмила Огородова на семинаре-совещании руководителей органов госаттестации научных кадров высшей квалификации государств-членов СНГ в РУДН. Защищать диссертационную работу можно будет только по специальности вузовского диплома. Об этом в четверг заявила замглавы Минобрнауки Людмила Огородова на семинаре-совещании руководителей органов госаттестации научных кадров высшей квалификации государств-членов СНГ в РУДН" (тянуто отсюда: http://tass.ru/obschestvo/3203587).

Начал мучительно вспоминать свою специальность по диплому (да, инженер (минус) физик, но вот специализация - просто не помню). Студенты у нас идут по специальности магистратуры "космическая физика и чего-то там", а в аспирантуру идут по физике Солнца, теорфизу, приборам и т.п.

«Революция качества» в позднесоветской науке
alex_bykov
Отсебятина:
Я бы только "международным признанием" не ограничивался - тот же случай с Г.Перельманом весьма показателен... Можно ещё добавить "именные" разделы математики и теоремы, школы и многое другое. Мне, например, повезло учиться у Р.В.Плыкина (а потом немного поработать вместе на одной кафедре, хотя ВУЗ у нас и был не самый передовой, в теории динамических систем есть именной аттрактор Плыкина). С ходу можно назвать Колмогорова, Маркова, институт Стеклова, СО РАН, и это будет только вершина айсберга.
И, если уж смотреть на "запад" как на ориентир признания, то оно, блин, разным бывает, там не только премиями "обилечивают", но и начинают биться в истерике или активно "откладывать кирпичи" после очередного успеха в Союзе, и таких "примеров" тоже можно привести не один и не два.


Оригинал взят у kornev в «Революция качества» в позднесоветской науке
На днях столкнулся с «правым хунвейбином», который мне на полном серьезе заявил: «Да и не было в Совке фундаментальной науки...». А раз не было, то, надо понимать, и жалеть не о чем, и сохранять нечего, и возрождать не нужно. Обычно считается, что правые умнее левых: интеллект повыше, кругозор пошире, одержимость поменьше. Но в России и здесь «все не как у людей». Из нашей правой интеллектуальной молодежи упорно лепят каких-то идиотиков-хунвейбинов, которые смотрят на мир через призму априорной догмы, а если реальность в нее не укладывается, то «тем хуже для фактов». И проблема тут даже не в «очернении СССР», а в оглуплении самих «очернителей». Понятно, что от людей настолько зашоренных ничего хорошего ожидать не приходится.

В этой среде считается, что все серьезные научные достижения, какие были в СССР, либо выбиты сапогами из «трофейных» дореволюционных и немецких спецов, пока они еще были живы, либо украдены на Западе. Само по себе советское общество фундаментальную науку и серьезных ученых не могло производить, поскольку «дух совка» в принципе не совместим с высоким теоретическим интеллектом. См. например: «Теоретики существа не только малопроизводительные, но и крайне нежные, вянущие с одного чиха. ...Понятно, что при диктаторских режимах такие существа могут быть только "трофейными" и продуктивность их в придворных мракобеснях и лагерных шарашках будет крайне незначительной. ... Думаю не ошибусь, если оценю возможности СССР и Англии в верхней области как 1:100. В СССР было несколько реликтов и сумасшедших, принадлежащих к верхнему уровню, но не было сообщества учёных». Словом, появление в среде «потомственных советских рабов» великого научного интеллекта, а тем более целого научного сообщества, так же немыслимо, как самосборка Боинга из мусорной кучи. И если у взрослых критиков это выглядит как полемический перегиб, то правая молодежь «просвирнинского призыва» все это уже принимает за чистую монету, как нечто достоверное априори и не требующее дальнейшего разбирательства.Read more...Collapse )

Даже не знаю, что сказать... Ничего кроме мата не получается
alex_bykov
Оригинал взят у prahvessor в академик Васильев про экспертизу учебников
параллельно стоит посмотреть http://trv-science.ru/2012/02/28/ehkspertiza-shkolnykh-uchebnikov-tochka-zreniya-ran/ недожал я этих лицемерных мерзавцевУС ИППИ деятелей. Плохо готовился - не знал фактуры. Впрочем, с Виктором Анатольевичем я тогда знаком не был... А черный список надо бы запомнить.

Оригинал взят у atlmrf в Дисклеймер
Закончилась еще одна моя общественная работа. Больше я не занимаюсь проверкой учебников. Дело по-моему было важное, и я долго терпел неразумные министерские нововведения и изменения правил. Но теперь они потребовали открыто публиковать имена рецензентов, и это уже конец. Надо понимать, что министерский гриф на учебнике, за который идет борьба, дает издательству в среднем $0.5M. И в стране, в которой, например, при борьбе за ключевые посты в одном из учебных издательств за два года застрелили четырех топ-менеджеров, это новое правило настолько хорошо ложится в ряд прочих чудацких инициатив минобрнауки, что участвовать в этом нет уже никакой возможности. Перечислять прочие их приколы пока не буду (про это много может рассказать vvprasolov), но как ни унизительно было работать в этих (к тому же постоянно меняющихся) рамках, я все-таки терпел, потому что деточек-то российских надо было охранять от этого кошмара. Но последнее время они (нет, не деточки) совсем офигели, и стало понятно, что так или иначе, а вся работа - во всяком случае разумная - подходит к концу.

Мне кажется, что я делал хорошее дело, делал его изо всех сил, и что-то удалось улучшить. Хотя (опять-таки, благодаря дурацким регламентам) большинство дебильных учебников все же в конце концов пробились в школы, но даже задержка их на два-три года - это большое благо, тем более что из них удалось вычистить тысячи (sic) ошибок в самом прямом смысле этого слова, а разного рода недоделок - пожалуй что тысяч 15. И сколько-то десятков самых дрянных учебников все-таки загнать за плинтус. Теперь они, конечно, повылезут, но все равно все к этому шло.

Но хватит мне хвастаться. Цель этого текста не в этом. Я так или иначе считаю себя ответственным за почти все учебники по математике, прошедшие в последние годы в федеральные списки, и сейчас я хочу сказать про это "почти". Оно довольно-таки большое: в перечне на нынешний год обнаружилось 37 рекомендованных или допущенных учебников, на которые я и моя (математическая) подкомиссия никогда не давала никаких заключений, кроме резко отрицательных. Они делятся на три большие группы.

I. Отвергнутые подкомиссией по математике, но легально и открыто продавленные через межпредметную комиссию РАН - 16 шт.

1-4. Александрова Э.А. "Математика", классы 1, 2, 3, 4. ВИТА-ПРЕСС.
5-8. Александрова Э.А. "Математика", классы 1, 2, 3, 4. Дрофа.
9-12. Аргинская И.И. и др. "Математика", классы 1, 2, 3, 4. Изд. дом "Федоров".
13-16. Давыдов В.В., Горбов С.Ф. и др. "Математика", классы 1, 2, 3, 4. ВИТА-ПРЕСС.

II. Знакомые мне учебники, появившиеся в Перечне рекомендованных при отсутствии по ним каких-либо решений, кроме отрицательных - 13 шт.

1-2. Беденко М.В. "Математика", классы 3, 4. "Русское Слово".
3-6. Демидова Т.Е. и др. "Математика", классы 1, 2, 3, 4. Баласс.
7-10. Муравин Г.К., Муравина О.В. "Математика", классы 1, 2, 3, 4. Дрофа.
11. Козлова С.А. и др. "Геометрия", классы 7-9. Баласс.
12-13. Рубин А.Г., Чулков П.В. "Алгебра", классы 7, 8. Баласс.

III. Еще 8 учебников, о существовании которых я впервые узнал из этого перечня.

1-2. Седова Е.А., Черняев А.П., Шихалиев Х.Ш. "Математика", классы 5, 6. Ассоциация XXI век.
3-5. Седова Е.А., Черняев А.П., Шихалиев Х.Ш. "Алгебра", классы 7, 8, 9. Ассоциация XXI век.
6. Седова Е.А., Черняев А.П., Шихалиев Х.Ш. "Геометрия", классы 7-9. Ассоциация XXI век.
7-8. Седова Е.А., Черняев А.П., Шихалиев Х.Ш. "Алгебра и начала математического анализа", классы 10, 11. Ассоциация XXI век.

По поводу списка I я в свое время выдержал битву на межпредметной комиссии. К тому заседанию был подготовлен меморандум http://www.mi.ras.ru/~vva/XI-10.doc . Тогда мне удалось убедить членов комиссии в преступности сливания этих учебников в школу, и (несмотря на очевидное тяжелое давление сверху на председателя комиссии, В.В.Козлова) 5 серий учебников (перечисленные в списке I и еще номера 3-6 из списка II) были отвергнуты. Однако два месяца спустя на экстренном заседании комиссии (посвященном только этому вопросу) это было переиграно, и 4 серии (весь список I) были приняты. Правда, тогда оказалось, что сроки уже прошли, и в тот год эти учебники не попали в список, а дети получили однолетнее избавление. Но со следующего года эти учебники все-таки свалились на детские головы... В добавление покаюсь, что есть еще один очень (на мой взгляд) плохой комплект учебников для начальной школы - В.Н.Рудницкой и др. На том памятном заседании я согласился пропустить его в порядке торга, взамен на согласие (как видим, недолговечное) убрать хотя бы остальные.

Высокое лоббирование этих скверных учебников объясняется в частности тем, что три из этих комплектов (Александровой и Давыдова-Горбова) принадлежат к системе Эльконина-Давыдова, находящейся в наивысшем фаворе у реформаторов образования. Кажется, педагогические идеи Эльконина и Давыдова вполне симпатичны, но математики они (или кто там творил эти учебники) очевидно не понимали. К тому же с самым первым учебником по этой системе произошла подлинная трагедия: его сочинителям удалось включить в список титульных авторов самого великого В.В.Давыдова, после чего фатальные принципиальные глупости этого учебника были канонизированы и стали обязательными для всех последующих.

Для интересующихся - ссылка на мои рецензии 2006-2011 гг: http://www.mi.ras.ru/~vva/test.html и http://www.hse.ru/org/persons/1297545

Наконец, для страховки привожу список из 11 учебников, по которым осенью 2013 года было принято отрицательное заключение. Надеюсь, что с ними все будет как должно, но если вдруг вы увидите их в вызревающем сейчас новом списке рекомендованных учебников...

IV.

1-3. Петерсон Л.Г. и др. "Алгебра", классы 7, 8, 9. "Спид-ИНФО".
4-7. Ивашова О.А., Подходова Н.С. и др. "Математика", классы 1, 2, 3, 4. Дрофа.
8-9. Гусев В.А. и др. "Геометрия", классы 10, 11. Баласс.
10-11. Рубин А.Г. и др. "Алгебра и начала матем. анализа, классы 10, 11. Баласс.

Ну, раз все пишут отчёты...
alex_bykov
И я напишу. Во-первых и в-главных, всё хорошее, что у меня случается - случается только благодаря тому, что я не беспокоюсь за свой тыл. Так что без Иришки ничего бы не было. Во-вторых, всё делать намного проще, если работа любимая и интересная одновременно /при этом ещё и не надо искать подработок - нам более чем хватает/.
Мой старший: я не был до конца уверен, Что поступаю правильно, отдавая его в ФТШ. Тем не менее, за лето с ним произошла значительная перемена: с ним стало можно договориться, и он стал намного организованнее, без чего учёба в спецшколе бессмысленна. И, кажется, ему нравится, правда пока любимый предмет - физкультура :0)
Мой младший: после поездки летом на Адриатику на месяц-полтора пропала наша шершавая кожица, так что будем копить и ездить.

Жизнь прекрасна и удивительна, несмотря ни на что.

А это всем моим читателям:



Гаудеамус, говоришь...
alex_bykov
Это уже совсем не смешно. Информация эквивалентна имущественному цензу в образовании. Навёл vchernik

Антипиратский патент запретит студентам обмениваться учебниками

Антипиратский патент запретит студентам обмениваться учебникамиНовый патент, выданный на этой неделе, запретит студентам обмениваться учебниками, как через Интернет, так и вне сети. Патент выдан профессору экономики Джозефу Генри Фогелю (Joseph Henry Vogel), который надеется найти ему применение не столь в академических кругах, как в издательском деле. Согласно его идее, студенты смогут пройти курс лекций только после покупки специального онлайн кода доступа, который даст им право на пользование учебником. Отсутствие кода доступа может стать причиной низкой итоговой оценки. И все это в интересах науки.


Read more...Collapse )


Идея проста. В рамках курса студенты должны общаться на форуме, что будет учитываться при получении ими итоговой оценки. Чтобы зайти на форум, студенту нужен будет специальный код, который он сможет получить только при покупке соответствующего учебника.

Студенты, которые не совершат покупку учебника, не смогут участвовать в обсуждениях на форуме, а значит, получат заниженную оценку.

Система гарантирует, что студенты не смогут пройти курс по пиратскому учебнику, коих сейчас десятки тысяч в сети Интернет. Поход в библиотеку или одалживание книги в библиотеке, не говоря уже о покупке учебника у студентов старших курсов, не допускается.

Конечно, студенты смогут пользоваться подержанными книгами, но им все равно придется покупать код доступа по сниженной цене. Это значит, что издатели смогут получить дополнительную прибыль за книгу, которая, по сути, была продана всего один раз.

Разумеется, издательства рады поживиться за счет студентов. Лондонское издательство Anthem Press уже заинтересовалось идеей Фогеля, а президент Ассоциации американских издателей полностью ее поддерживает.

Хотя на первый взгляд идея может показаться насыщенной благими намерениями, но сторонники свободной информации считают ее утопичной. По крайней мере, в отношении сети Интернет, которая должна облегчать студентам поиск информации, а не скрывать ее или делать информацию недоступной.

Хотя понятно, что издатели хотят остановить пиратство, это не служит оправданием того, что не такие уж богатые студенты не смогут взять учебник из библиотеки или одолжить его у приятеля.

Возможно, лучше подойти к проблеме с другой стороны? Разве не намного лучше стремиться сделать знания более доступными, а не ограничивать их получение еще сильнее?

Первоисточник.
Перевел Андрей Реуцкий.

UPD по наводке того же vchernik: Уже и пиратские учебники для начальной школы печатают. Подумайте теперь, как устроено наше школьное образование, если каждый год закупаются новые учебники... Там что, что ни год, новые педагогические открытия, а школьники в начальных классах знакомятся с трудами последних шНобелевских лауреатов? Образование всегда было одним из самых консервативных общественных институтов... А сейчас: Just business.

Похоже, Фурсенко добрым гением на этом фоне покажется...
alex_bykov
Оригинал взят у friend в Митинг в защиту МГГУ
14 июня состоялся митинг в защиту «Московского Горного Университета от рейдерского захвата»:
Митинг Московский Горный Университет 14 июня

Митинг прошел в контексте следующих событий (кратко):
18 января 2012 – Минобрнауки запрещает выборы ректора в МГГУ и назначает своего ставленника.
30 марта – Минобрнауки официально заявляет, что у министерство не готовит реорганизацию МГГУ.
14 мая (в последнюю неделю работы Фурсенко) – вышел приказ Минобрнауки о присоединении МГГУ к МИСиС.
В составе недавно утвержденного правительства не нашлось места Фурсенко, его на посту министра образования заменил ректор МИСиС Ливанов.
21 мая – министром образования назначен ректор МИСиС Ливанов, который в день своего назначения (!) на пост министра приезжает в МИСиС, для проведения совещания о ликвидации реорганизации МГГУ, после чего идет в находящийся по соседству МГГУ, чтобы проверить свои владения (42 249 кв.м. в центре Москвы) провести инспекцию.
22 мая – в РГ выходит интервью Ливанова, в котором он заявляет о сокращении бюджетных мест в ВУЗах в 2 раза и, что «в настоящее время стране инженеров надо не так уж и много».
23 мая – на сайте МГГУ публикуется обращение назначенного Министерством образования и.о. ректора Дмитрака, суть которого сводится к: «...надо не оспаривать приказы».
24 мая – в Общественной палате прошел круглый стол: «Проблемы высшего горного образования в России», на котором все, от горного бизнеса до ученых высказались за приостановку или отмену действия приказа о ликвидации МГГУ.
24 мая – главный ученый секретарь МГГУ профессор, руководитель движения против присоединения МГГУ к МИСиСу Александр Вержанский, уволен из МГГУ за «прогул».
Подробно эти события (и последствия ликвидации МГГУ) описаны здесь – «Рейдерский захват Московского Горного Университета».

Затем:Read more...Collapse )


Разрыв шаблона
alex_bykov
С разрешения друга, привожу нашу последнюю переписку в Скайпе, вызвавшую разрыв шаблона по поводу образования в США.
Мало-помалу с политики и детей вырулили на действительно интересное. Кусочек о политике оставляю - без него не так понятно.



Разговор...Collapse )
[info]alex_bykov: Вот-вот, что-то не то с восприятием/выборкой?
ДК: Молодое поколение в УСА забавное (я много с подростками лет 15 общался, друзьями дочки), идеалисты, прямо как у нас в 70х.
[info]alex_bykov: Дай-то Бог, идеалисты делают мир интереснее и лучше.
ДК: Проблема работы в науке в УСА и Европе – пирамида. На 1000 постдоков одна проф. позиция, риски большие, можно постдоком просидеть до седых волос.
[info]alex_bykov: Это и у нас есть, причем усугублено кумовством и субъективным подходом…
ДК: Из-за этого идут в адвокаты и банки после диссера, а не из за того, что в науку не хочется.

Вот такие вот пироги с котятами. На всякий случай уточню, что ДК есть с чем сравнивать, поскольку наукой он занимается давно и всерьез, да и преподает тоже, и не только в Бельгии, США, но и в других странах (Европа + Россия).

Очень многих уже нет
alex_bykov
из тех, кто меня учил. Как-то оглянулся вокруг, и... Почти все мои школьные учителя, пусть земля им будет пухом. Очень многие из преподавателей моего института. Только за прошлый год ушли из жизни:
- Хмелевская Вита Сергеевна, мой научный руководитель на УИРе и зав.кафедрой материаловедения,
- Плыкин Роман Васильевич, моя первая оценка в зачетке была подписана его Пи_корень_квадратный /пятница, 13-е, РВП, 3 балла, приходите на пересдачу.../, потом преподавали на одной кафедре, чуть не попал к нему в аспирантуру /человек уже при жизни упоминался в справочниках по математике/.
- Юрченко Александр Максимович, математик и крайне мягкий человек, много сделавший для математики в обнинских школах...

Пусть земля им будет пухом.

Вот такие пироги ...
alex_bykov
Вчера друзья разродились собранным по инету ... читал сам, ржал. Дал почитать жене, испугался, что от смеха упадет под стол с ребенком на руках ...
Выставляю на всеобщее обозрение /да простят меня авторы, уж больно сочно/:
> >
Есть в славном городе Новосибирске Мединститут. А в этом самом институте, до сих пор, анатомию преподает профессор Чарданцев, словненький, надо сказать, дяденька, только дерет со студентов три шкуры, ах да, к чему это я...
Вот однажды на занятии по анатомии одна студентка отвечала на вопрос о мужской мочеполовой системе и меланхолично так, знаете ли, замечает:
-...средняя длина мужского полового органа 17 , 20 метров...
На что профессор живо откликнулся:
- Вы что же думаете, я здесь стою, а он у меня за окном травку щиплет!
Под дружеский хохот студентка получила отработку...
> >
Реальная история.
На международной конференции слушается доклад нашего американского
гостя. Вся кафедра присутствует в полном составе. Американец говорит
на своем родном языке, по-английски. Говорит уже почти два часа.
Наконец, в конце выступления лектор произносит традиционное: "Какие будут вопросы?"
Зав.кафедрой тихонько толкает наиболее сведущего в английском языке
человека: "Спроси у него хоть что-нибудь!"
Тот долго думал и выдал:
"What is your name?!"
> >
Незадолго до сессии, по каким-то делам я забрел в учебную часть факультета. С нашей инспектрисой уже беседовал однокурсник - негр. Он хотел сдать какой-то экзамен досрочно и пришел за ведомостью. Для таких случаев обычно использовалась зачетная ведомость такого
небольшого формата - на двух-трех студентов. Так вот, инспектриса заполнила какие-то там необходимые графы и, протягивая эту бумагу негру, дружелюбно ему говорит:
"Ну, ни пуха, ни пера!"
Негр напрягся, вспоминая правильный ответ, а потом радостным громким голосом ответил: "НА ХУ&!"
Всем присутствующим в учебной части стало по-настоящему хорошо.
> >
В студенческие годы я часто подрабатывал на киностудии, в массовке.
Однажды снимали советско-венгерский фильм "Держись за облака", довольно идиотский, об авиаторах времен гражданской войны. В одном эпизоде летчики улетают из монастыря, где их принимали за посланцев неба. (Полная ахинея). Мы изображали этих кретинов-монахов, которые бегут за взлетающим самолетом, потом должны были бухаться на колени вокруг нашего главного и в слезах истово креститься. Главным сделали одного колоритнейшего пожилого мужика по фамилии Колунов, с мордой совершенно зверской. Этот Колунов оказался гораздо тупее, чем его персонаж. По сценарию он должен был воздевать руки к небу и кричать текст:
"Улетели наши мессии". Последнее слово было для него совершенно незнакомо, запомнить его он не мог и каждый дубль кричал полную дичь, причем каждый раз разную: "мисиси", "мисиписи", "мисисипи". В принципе, ничего страшного в этом не было (звук записывается позже), но, услышав
эти плюхи, все монахи, молодые парни, начинали кататься от смеха, и все шло коту под хвост.
Наконец озверевший режиссер сказал:
- Колунов, ты му%ак. Загубил почти весь день. Выбери любое слово на букву "м", которое ты можешь выговорить, повтори его десять раз этим козлам, чтобы они оторжались, и вперед. Слово можешь выбрать любое, женщин на площадке не будет.
Тот выбрал. Все отсмеялись. Скомандовали дубль, все побежали за самолетом, упали на колени, и Колунов вдруг неожиданно для себя четко прокричал: "Улетели наши мессии". Это его так поразило, что он, вместо того, чтобы в горе воздевать руки, начал широко, по-детски, улыбаться. Так он и улыбался, пока не увидел подбегающего к нему режиссера с воплем:
- Идиот! Какие мессии, когда договорились, что улетают му%аки!
> >
Ситуация. Я работаю на 3 этаже. На 4 этаже в туалете есть бумага, но нет света (лампочка перегорела уже как неделя); на пятом - нет бумаги, но есть свет. Меня придавило на клапан, думаю: на пятом без бумаги или ..., выбрал четвертый. Добежал, заперся, делаю дело.
Кто-то ручку дерг:
- Есть кто ?
Не буду же я натужным голосом отвечать, но в это время громко пууук...
Он:
- Ясно, а почему без света?
Я снова пук-пуууук...
Он:
- Понял... - потом постоял и добавил: - Первый раз с жопой разговариваю... и все понятно.
> >
Дело было в новогоднюю ночь 1985 года в городе Владимире. Основательно отметивший наступление очередного года мужик в 5 часов голосует на объездной дороге (это по большому счету шоссе Москва-Казань), чтобы добраться домой на другой конец города. Останавливается дальнобойщик. Просьбу "подбросить до Куйбышева" (есть в этом городе такая улица) решил по доброте душевной уважить, всяко ехать веселей. Утром просыпается наш герой и слышит от водилы:
"Ты, это, спи. Еще только Горький проезжаем."
> >
Говорят, что этот случай произошел на Физическом факультете в Томском Политехе. Шла обычная лекция по физике или математике, обычный профессор изрисовав всю доску формулами наконец ввел новую величину - число ПИ с волнистой линией сверху. Затем обернулся к аудитории и громогласно заявил:
"А эту величину мы назовем ПИ С ДУЖКОЙ!".
В аудитории пять минут просто истерического хохота, профессор глядя на студентов непонимающими, наивными глазами поверх очков произносит финальную фразу:
"Ну хорошо не хотите пи с дужкой, назовем тогда ПИ С ДОМИКОМ!".
Лекция была сорвана...
> >
В одном из небольших гоpодов театp пpоездом давал "Гpозy" Остpовского. Как
многие, навеpно, помнят, там есть сцена самобpосания тела в pекy. Для смягчения последствий падения обычно использовались маты. И обычно их с собой не возили, а искали на месте (в школах, споpтзалах). А здесь вышел облом: нет, не дают, никого нет и т.п. В одном месте им пpедложили батyт.
Делать нечего, взяли, но в сyматохе (или намеpенно :) забыли пpедyпpедить актpисy. И вот пpедставьте себе сценy: геpоиня с кpиком бpосается в pекy... и вылетает. Принесли обpатно. С кpиком... И так несколько pаз...
Актеpы с тpyдом сдеpживаются (сцена тpагическая), зpители в тpансе... В этот момент один из стоящих на сцене пpоизносит:
- Да... Hе пpинимает матyшка-Волга...
Актеpы, коpчась, падают, актpиса визжит, зpители сползают с кpесел...
Занавес...
> >
Актер провинциального театра по ходу пьесы должен броситься со скалы и видит, что внизу нет матраца. Делать нечего, прыгает на доски. Раздается грохот и голос актера:
- Б$#ть, река-то уже замерзла!
> >

ВЫ ЕЩЕ ЖИВЫ?